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西北農林科技大學統籌抓好“五項建設” 著力辦好思想政治理論課

2019-06-14  來源:西北農林科技大學

  西北農林科技大學深入貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會精神,圍繞落實立德樹人根本任務,統籌抓好條件、隊伍、課程、內涵與氛圍“五項建設”,著力辦好思想政治理論課。

  抓條件建設,建強馬克思主義學院。堅持高起點、高標準、高質量系統謀劃,下大力氣加強馬克思主義學院建設。成立以校黨委書記為組長、校長為副組長的馬克思主義學院建設領導小組,構建黨政齊抓共管工作格局。把馬克思主義學院建設納入學校“雙一流”建設規劃,作為重點學院建設。出臺《關于加強馬克思主義學院建設的實施意見》,從提升教學質量,加強師資隊伍建設、學科建設、理論研究闡釋和組織領導,以及支撐保障等方面推出18項具體舉措。配齊建強馬克思主義學院領導班子,增設班子成員職數,由建院時的3個增加到5個,并為學院聘任學術院長。落實經費保障,近3年劃撥經費400萬元專門用于支持馬克思主義學院建設;專項投入70萬元為馬克思主義學院訂購中國共產黨思想理論資源數據庫;單設30萬思政課教改專項,每年劃撥20萬元思政課教師課時費專項補貼,努力提高思政課教師待遇。同時,大力改善馬克思主義學院辦公條件,為學院發展提供充足空間與硬件支撐。

  抓隊伍建設,提升思政課教師素質。制定《馬克思主義學院師資隊伍建設專項計劃》,通過“選、引、轉、兼”等方式加快補充教師;制定《思想政治理論課特聘教授聘任及管理辦法》《輔導員擔任思政課教師助教暫行辦法》,鼓勵政治素質過硬、能夠勝任思想政治理論課教學與研究工作的輔導員和黨務工作者轉為馬克思主義學院思政課專任教師或作為思政課兼職教師;同時,積極引進校外專家學者充實思政課師資力量。開展思政課教師大練兵活動,加大思政課教師外出培訓力度,做到思政課教師參加培訓全覆蓋,不斷提升教師教學能力和水平。進一步完善符合思政課教師職業特點的職稱評聘標準,加大教學質量和教學效果考核權重;單獨設立思政課教師學科評審組,單獨下達思政課教師副高級職稱評審指標;按照思政課專業技術職務高級崗位比例不低于學校同級平均水平的原則,每年增加思政課教師教授、副教授評審指標。3年來,馬克思主義學院專任教師從32人增加到50人,博士學位教師比例達58%,高級職稱比例達54%。

  抓課程建設,提高思政課教學質量。把思政課建設擺上黨委重要議事日程,每年至少專題研究2次。制定《思想政治理論課教學質量年專項工作方案》,抓好思政課建設規劃設計。將主干思政課全部納入學校優質課程建設,制定課程質量標準,構建涵蓋課程教學目標、課程內容、教學方法、課程考核、教學質量評價等在內的全方位思政課程建設體系,并將其貫穿于教學全過程。探索“混合課程下翻轉課堂”教學改革與實踐,形成“專題+翻轉”混合教學模式,實現思政課教學專題化、信息化、精準化、多元化相結合。堅持實踐教學與學校辦學特色相結合,形成了“主題返鄉調研”為主要內容的實踐教學模式,引導學生在了解“三農”、熱愛“三農”、服務“三農”中接收教育。

  抓內涵建設,不斷提升思政學科水平。將馬克思主義理論學科納入學校“十三五”重點扶持發展計劃,通過制定學科發展規劃、打造一流學科隊伍、加大學科經費投入等方式,全力提升馬克思主義理論學科的人才培養質量和科學研究水平。將馬克思主義理論學科增設為碩士學位授權一級學科,明確馬克思主義學院學科重點發展方向,組建“馬克思主義基本原理與當代重大現實問題研究”“新時代中國特色社會主義研究”“思想政治教育研究”等3個主干團隊,制定未來3年人才引進和培育計劃,建設學科人才梯隊。先后投入學科建設專項資金63萬元,加強學科平臺條件建設,支撐相關科學研究和對外交流合作。近年來,馬克思主義學院教師承擔省部級以上科研項目30余項,累計在《哲學研究》《馬克思主義與現實》等核心期刊發表論文100余篇。

  抓氛圍建設,構建大思政教育格局。深入發掘各類課程的思想政治理論教育資源,探索“思政課+課程思政+專業思政”的大思政育人格局,讓所有任課教師都挑起“思政擔”。黨委書記、校長走上講臺,為學生上大課、講大勢、傳大道;校領導班子成員、院系黨政負責人結合專業為學生開設形勢政策課,提升思想政治教育的親和力和針對性。出臺《課程思政工作實施方案》,立項112門課程為校級“課程思政”示范課程,設立課程思政協同研究中心,組建課程思政專家團隊;建立課程思政案例資源庫,充分挖掘課程思政元素,打造具有西農特色的課程思政品牌。


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(責任編輯:姚振)

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